Djeca su tijekom tjedna pokazivala veliki interes za temu maškara. Posebno su bila motivirana za likovne aktivnosti izrade maski, pri čemu su samostalno birala materijale i boje te razvijala finu motoriku, preciznost i kreativnost.

U aktivnostima početnog čitanja i pisanja djeca su uspješno prepoznavala početne glasove u riječima MASKA, MAŠKARE i KLAUN, rastavljala riječi na slogove te slagala riječi pomoću slovnih kartica. Nekolicina djece samostalno je precrtavala i pokušavala napisati zadane riječi. U matematičkim aktivnostima djeca su s lakoćom brojala ukrase na maskama, razvrstavala ih po boji i veličini te uspoređivala količine (više–manje, veće–manje). Aktivnost nizanja po uzorku većini djece bila je zanimljiva i uspješno su pratila zadani redoslijed. U govornim aktivnostima djeca su rado opisivala svoje kostime i sudjelovala u igri „Pogodi tko sam“, koristeći sve duže i jasnije rečenice. Tijekom maškarane povorke pokazivala su samopouzdanje u predstavljanju pred skupinom.

Djeca su surađivala, međusobno se poticala i pokazivala zadovoljstvo zajedničkim radom i igrom. Aktivnosti su u potpunosti potaknule razvoj govora, predčitalačkih i predmatematičkih vještina, mašte, socijalnih odnosa i samostalnosti.

Odgojiteljice Iva Mutavdžić i Vedrana Luić