Kroz temu Egipat djeci smo omogućili cjelovito, iskustveno i integrirano učenje kroz igru. Aktivnosti su poticale razvoj na svim razvojnim područjima, u skladu s njihovom dobi i interesima.

U centru građenja, gradeći piramidu od kockica i papirnatih čaša, djeca su razvijala prostornu percepciju, finu motoriku, suradnju, strpljenje i sposobnost rješavanja problema. U dramskom centru, kroz igru „mumije“, poticali smo maštu, simboličku igru, izražavanje emocija te socijalne vještine i zajedničko dogovaranje.Likovne aktivnosti izrade faraonskog nakita i pisanja hijeroglifa razvijale su kreativnost, preciznost, grafomotoriku te upoznavanje s kulturno-povijesnim obilježjima starog Egipta. U matematičkom centru djeca su kroz zbrajanje i oduzimanje jačala predmatematičke vještine, logičko razmišljanje i koncentraciju. Glazbeno-tjelesne aktivnosti („Mumije plešu“) poticale su ritam, koordinaciju pokreta, svijest o vlastitom tijelu te slobodno izražavanje kroz pokret. Kroz početno čitanje i pisanje uz slikovnice i enciklopedije razvijali smo interes za knjigu, predčitalačke i predpisačke vještine te proširivali rječnik i opće znanje. Stolno-manipulativne igre (Faraone ne ljuti se, križić-kružić s egipatskim motivima) poticale smo strpljenje, poštivanje pravila, razvoj pažnje, logičkog mišljenja i socijalne interakcije.

Sveukupno aktivnost je kod djece potaknula znatiželju, istraživački duh, kreativnost, suradnju, samostalnost i pozitivnu sliku o sebi, omogućujući im da kroz igru aktivno uče i povezuju nova znanja o kulturi i povijesti Egipta s vlastitim iskustvom.

Odgojiteljice Iva Mutavdžić i Vedrana Luić